PL EN
 
PL EN
O wydawnictwie
Autorzy
Recenzenci
Książki
Czasopisma
Kontakt
Wydawnictwo
AWSGE
Akademia Nauk Stosowanych
WSGE
im. Alcide De Gasperi
Wychowanie i wsparcie w obliczu kryzysów współczesności....
Pobierz cytowanie
ROZDZIAŁ KSIĄŻKI (196-211)
Koncepcja osobowości o orientacji podmiotowej w obliczu zagrożenia wojną i innych wyzwań cywilizacyjnych – w aspekcie pedagogicznym
Małgorzata Miazek 1
 
 
 
Więcej
Ukryj
1
Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie
 
DOI: https://doi.org/10.13166/awsge/214020
 
 
Pobierz (PDF)
Referencje (23)
 
SŁOWA KLUCZOWE
osobowość o orientacji podmiotowej
dzieci i młodzież
odporność psychiczna
sprawczość
odpowiedzialność
wolność
równoprawne kontakty
edukacja celowa
zagrożenia współczesnego świata
 
STRESZCZENIE
Artykuł podejmuje temat kształtowania osobowości o orientacji podmiotowej u dzieci i młodzieży w kontekście współczesnych zagrożeń społecznych, cywilizacyjnych i geopolitycznych. Autorka przedstawia cztery kluczowe komponenty osobowości podmiotowej: wolność, odpowiedzialność, równość w relacjach oraz sprawczość. Tekst wskazuje na znaczenie świadomego wychowania, które wzmacnia podmiotowość, sprzyja rozwojowi odporności psychicznej i przygotowuje młode pokolenie do życia w warunkach niepewności i kryzysu. Szczególny nacisk położono na praktyczne działania wychowawcze oraz rolę pedagogiki i psychologii w kształtowaniu postaw prospołecznych i odpowiedzialnych. Artykuł stanowi apel o systemowe i konsekwentne wspieranie rozwoju osobowości podmiotowej jako fundamentu odpornego społeczeństwa.
INFORMACJE O WERYFIKACJI ANTYPLAGIATOWEJ I RECENZOWANIU
Sprawdzono w systemie antyplagiatowym
 
REFERENCJE (23)
1.
Bartnik, C. S. (2013). Personalizm. Lublin. Wydawnictwo KUL.
Google Scholar
 
 
2.
Bee, H. (2004). Teorie rozwoju. W: Psychologia rozwoju człowieka. (s. 34 – 64). Poznań. Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar
 
 
3.
Bakewell, S. (2016). Kawiarnia egzystencjalistów. Wolność, być i inne sprawy ostateczne (K. Rojek, Tłum.). Warszawa. Wydawnictwo Czarna Owca.
Google Scholar
 
 
4.
Brzezińska, A. I. (2000). Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Google Scholar
 
 
5.
Brzezinska A., Janiszewska-Rain J. (2005). W poszukiwaniu złotego środka. Rozmowy o rozwoju człowieka. Wydawnictwo Znak.
Google Scholar
 
 
6.
Dubas E. ( 2017) O podmiotowości w kontekście pedagogicznym. Edukacja Dorosłych, nr 2. (s.21-36).
Google Scholar
 
 
7.
Gałuszka A. Emocje – ich znaczenie i zadania. Journal of Education. Health and Sport. 2022. 147-159.
Google Scholar
 
 
8.
Godlewska, H., & Ługowska, J. (b.d.). Psychologia humanistyczna. Psyche Academy. Pobrano: 6 lipca 2025, z https://psyche.academy/psychol....
Google Scholar
 
 
9.
Jastrzębski J., Baranowska M. (2015) Rola postaw rodzicielskich w kształtowaniu się poczucia kontroli u dzieci w wieku przedszkolnym. ISSN 2082-7067 Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio.
Google Scholar
 
 
10.
Kluz T. (2007). Psychospołeczne uwarunkowania wyboru wartości przez młodzież. Toruń. Wydawnictwo Akapit.
Google Scholar
 
 
11.
Kołodziejczyk, J. (2019). Wychowanie do odpowiedzialności. Między przymusem a autonomią. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar
 
 
12.
Kozielecki, J. (2001). Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa. Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar
 
 
13.
Masten, A. S. (2014). Ordinary Magic: Resilience in Development. Wrocław. Wydawnictwo: Lingua.
Google Scholar
 
 
14.
Mazurkiewicz E. (1995). Diagnostyka w pedagogice społecznej. W: T. Pilch, I. Lepalczyk (red.), Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie Warszawa: Wydawnictwo Żak.
Google Scholar
 
 
15.
Myers Dawid.G.(2003). Psychologia społeczna. Poznań. Wydawnictwo: Zysk i S-ka.
Google Scholar
 
 
16.
Nowicka, E. (2000). Podmiotowość i tożsamość jednostki w społeczeństwie ponowoczesnym. W: A. Jasińska-Kania, L. Nijakowski (red.), Współczesne społeczeństwo polskie. Warszawa. Wydawnictwo Scholar.
Google Scholar
 
 
17.
Nowicka-Koziełło, E. (2010). Podmiotowość w warunkach pluralizmu kulturowego. Warszawa. Kwartalnik: Studia Socjologiczne, 1972.
Google Scholar
 
 
18.
Obuchowski, K. (2002). Człowiek intencjonalny. O podstawach autonomii psychicznej. Poznań. Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar
 
 
19.
Pachociński, R. (2008). Podmiotowość w edukacji. Wybrane aspekty teoretyczne i praktyczne. Warszawa. Wydawnictwo Akademickie Żak.
Google Scholar
 
 
20.
Rachman, S. (2005). Zaburzenia lękowe, przeł. J. Kowalczewska, Gdańsk. Wydawnictwo: GWP.
Google Scholar
 
 
21.
Stewart J. (2005) Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar
 
 
22.
Zimbardo, P. G., & Sword, L. (2020). Odważni i wrażliwi. Jak wychować ludzi odpornych psychicznie i społecznie. Kraków. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Google Scholar
 
 
23.
Wysocka, M. (2006). Personalizm. Studia nad Rodziną, Dostep 6 lipca 2025, https://docplayer.pl/114202979....
Google Scholar
 
 
Udostępnij
Wyślij mailem
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks autorów
Journals System - logo
Partnerzy:
© 2006-2025 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top