Wydawnictwo
AWSGE
AWSGE
Akademia Nauk Stosowanych
WSGE
im. Alcide De Gasperi
WSGE
im. Alcide De Gasperi
ROZDZIAŁ KSIĄŻKI (9-22)
Strengthening of victims’ human rights
in case of forced displacement through
research on resilience in the post-conflict
situation in Colombia
REFERENCJE (13)
1.
Alvarán-López, S., Gil-Beltrán, J. M., García-Renedo, M., Caballer-Miedes, A. and Flores-Buils, R. (2012). Promotion of resilience in children victims of forced displacement in Colombia. 1st World Congress on Resilience. From research to practice. Paris, France.
2.
Bello, M. N. (2002). Impactos sociales y culturales del desplazamiento. Narrativas alternativas. Rutas para reconstruir la identidad. In: Efectos psicosociales y culturales del desplazamiento. Corporación AVRE, Universidad Nacional de Colombia PIUPC. Bogotá: Fundación Dos Mundos.
3.
Bello, M.N. (2007). Cátedra Virtual sobre Desplazamiento forzado. Universidad Nacional de Colombia UN Sede Bogotá. Bogotá: PIUPC-ACNUR. Módulo temático 6.
4.
Duque LF, Montoya N, Restrepo A. (2011). Violencia, alcohol, drogas, tabaco y sexualidad insegura en Medellín y el Área Metropolitana, 2007. Facultad de Salud Pública. Medellín, Colombia: Universidad de Antioquia. Retrieved from http://www.udea.edu.co/portal/....
5.
Garcia-Barrera, M. A., Kamphaus, R. W. and Bandalos, D. (2011). Theoretical and Statistical Derivation of a Screener for the Behavioral Assessment of Executive Functions in Children. In: Psychological Assessment. American Psychological Association 2011, Vol. 23, No. 1, 64 –79.
6.
Goldstein, M., Brendel, G., Tuescher, O., Pan, H., Epstein, J., Beutel, M., Yang, Y., Thomas, K., Levy, K., Silverman, M., Clarkin, J., Posner, M., Kernberg, O., Stern, E. and Silbersweigb, D. (2007). Neural substrates of the interaction of emotional stimulus processing and motor inhibitory control: an emotional.
8.
Grotberg, E (1995). A Guide to Promoting Resilience in Children: Strengthening the Human Spirit. Early Childhood Development: Practice and Reflections. Number 8. Bernard Van Leer Foundation.
9.
Morales-Rodríguez, F. M., Trianes, M, V, Blanca, M. J., Miranda, J., Escobar, M. and Fernández-Baena, F. J. (2012). Escala de Afrontamiento para Niños (EAN): propiedades psicométricas. In: Anales de Psicología, vol. 28, num. 2, May 2012, pp. 475-483 Universidad de Murcia, Murcia, Spain.
10.
Schultz, P. W., Nolan, J. M., Cialdini, R. B., Goldstein, N. J. and Griskevicius, V. (2007). The Constructive, Destructive, and Reconstructive Power of Social Norms. In Psychological Science, Volume 18, Number 5, 429-434.
11.
Vanistendael, S. (2010). Derechos del niño y resiliencia. Dos enfoques fecundos que se enriquecen mutuamente. Brussels: International Catholic Child Bureau.
12.
Vanistendael, S. (2005). La resiliencia: desde una inspiración hacia cambios prácticos”. 2nd International Congress on Behavioural Disorders in Children and Teenagers. Madrid.
13.
Wolin and Wolin (1993). The Resilient Self: How Survivors of Troubled Families Rise Above Adversity. Washington, D.C., US: Villard Books.
Partnerzy:
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
