W procesie wychowania i rozwoju najważniejszymi środowiskami dla dziecka z niepełnosprawnością są dom, przedszkole oraz szkoła. Dzięki nim następuje przygotowanie młodego człowieka do uczestnictwa w dorosłym życiu. Nie jest to jednak zadanie łatwe, dlatego powinno istnieć świadome i celowo zorganizowane współdziałanie pomiędzy głównymi podmiotami edukacji. Nawiązując do przedstawionego powyżej opisu opracowano projekt badań, którego głównym celem uczyniono dokonanie opisu współpracy nauczycieli oraz rodziców dziecka z niepełnosprawnością. Badaniami objęto nauczycieli szkół podstawowych, w których realizowane jest kształcenie specjalne. Rezultatem podjętych poszukiwań są uzyskane wyniki badań, mówiące, że istnieje społeczne przekonanie, iż współdziałanie rodziny i szkoły jest potrzebne, bowiem pozwala lepiej przygotować dziecko do życia w zmieniających się warunkach społecznych, w nowo kształtującej się rzeczywistości oraz rozwijają postawę otwartości na potrzeby drugiego człowieka.