Cel: Artykuł przedstawia paradoks produktywności w organizacjach cyfrowych oraz analizuje zależności pomiędzy wzrostem liczby narzędzi informatycznych wykorzystywanych w środowisku pracy a nasilaniem się zjawiska cyfrowego zmęczenia poznawczego. Celem rozważań jest wyjaśnienie psychologicznych mechanizmów mogących prowadzić do obniżenia efektywności pracowników pomimo wdrażania rozwiązań projektowych w celu zwiększenia produktywności. Metody: Artykuł ma charakter przeglądowy. Zastosowano analizę literatury z zakresu psychologii poznawczej, zarządzania zasobami ludzkimi oraz zachowań organizacyjnych. Wykorzystano również wyniki badań dotyczących wielozadaniowości, kosztów przełączania uwagi oraz przeciążenia informacyjnego, odnosząc je do współczesnych realiów organizacji cyfrowych. Wyniki: Wyniki analizy ujawniają, iż nadmierna liczba stosowanych narzędzi, częste przerwania pracy oraz konieczność nieustannego przełączania uwagi prowadzą do wzrostu obciążenia poznawczego, co ogranicza zdolność koncentracji oraz wpływa na spadek jakości podejmowanych decyzji. W konsekwencji powstaje pozorne wrażenie wysokiej produktywności, podczas gdy, w rzeczywistości produktywność stopniowo maleje. Omówienie: Uzyskane wnioski pokazują, że zmiana sposobu zarządzania organizacjami cyfrowymi, oparta na odejściu od skupienia na czasie pracy na rzecz świadomego zarządzania uwagą pracowników, może pozytywnie wpłynąć na osiągane wyniki. Podejmowane w tym kierunku działania mogą ograniczyć koszty przeciążenia poznawczego, podnieść jakość podejmowanych decyzji oraz stworzyć warunki do poszukiwania nowych rozwiązań, zwiększając innowacyjność firmy. Jednocześnie analiza materiałów ukazała potrzebę prowadzenia dalszych badań nad kosztami poznawczymi będącymi efektem częstych przerwań pracy oraz opracowaniem wskaźników umożliwiających ocenę stopnia fragmentacji uwagi w środowisku organizacyjnym.